Socio-emocionalni razvoj

Uloga predškolske ustanove u razvoju socio-emocionalnih kompetencija djece predškolske dobi Smatra se da su vještine koje čine emocionalnu inteligenciju ključne  za uspjeh i blagostanje (prepoznavanje, razumijevanje i upravljanje vlastitim emocijama, prepoznavanje tuđih emocija, empatija…).  Emocionalna inteligencija  može se razvijati cijeli život, ali najbolje je kada se „socio-emocionalne predvještine“ razviju u predškolskoj dobi,  jer su one  …

Uloga predškolske ustanove u razvoju socio-emocionalnih kompetencija djece predškolske dobi Više »

Jaslične skupine Loptice (odgojiteljice Petra Katalinić i Mia Nekić) i Bubamare (odgojiteljice Suzana Šimić i Senka Šolić) pripremile su i  prezentirale  temu  „Razvoj samoregulacije u odnosu na dob 1-3 godine“. Govorilo se o karakteristikama emocija djece  rane dobi koje su spontane i izravne, a upravo zbog toga što su tako izravne, nestabilne, burne, intenzivne dijete …

Jaslične skupine Loptice i Bubamare Više »

Vrtićna skupina Zvjezdice Odgojiteljice vrtićne skupine Zvjezdice, Petra Prpić Mikola i Vlatka Samaržija,  održale su prezentaciju o emocionalnoj inteligenciji i emocionalnom razvoju. Nakon definicije pojma, govorile su o nasljeđenim i okolinskim čimbenicima važnim za razvoj emocionalne inteligencije. Ono što je nasljeđeno je: genetska predispozicija na koju možemo donekle utjecati, ali ne možemo ju potpuno mijenjati, …

Vrtićna skupina Zvjezdice Više »

Odgojiteljice vrtićne skupine Pčelice, Sandra Tomljanović i Martina Holjevac Vičić, prezentirale su nam „Praktičnu provedbu aktivnosti vezanih uz emocije“. Početak projekta odnosio se na upoznavanje s osnovnim emocijama (sreća, ljutnja, strah i tuga), a odgojiteljice su  ponudile  slike koje pokazuju osnovne emocije, bojanke s različitim osjećajima,  igre vlastitim licima (Kako smo sretni, tužni, prestrašeni ili …

Vrtićna skupina Pčelice Više »

Odgojiteljice vrtićne skupine Leptirići, Danijela Bašić Tomljanović i Danijela Matičić,  prezentirale su dio teme “Razvoj samoregulacije (5-7 godina)“.   Odgojiteljica Danijela Bašić Tomljanović objasnila   je  koje aktivnosti doprinose razvoju pozitivne slike o sebi. Istaknula je važnost proširivanja emocionalnog rječnika  kao i  koraka za rješavanje sukoba. Svaki sukob je prilika da nešto naučimo, a odgojitelji svojim …

Vrtićna skupina Leptirići Više »

Odgojiteljica vrtićne skupine Školjkice, Ljubica Bezjak,  prezentirala je temu „Razvoj samoregulacije u odnosu na dob 5-7 godina“, dio koji se odnosio na razumijevanje i nošenje s vlastitim emocijama. Opisujući emocije djece ove dobi navodi da djeca puno bolje verbaliziraju što ih muči i što se dogodilo, iako još uvijek brzo prelaze iz jedne emocije u …

Vrtićna skupina Školjkice Više »

Odgojiteljica vrtićne skupine Ribice, Danijela Turkalj,  govorila je  o emocijama – što su  emocije i na koji način s djecom možemo razgovarati o njima? Definirala je emocije kao  stanje uzbuđenosti nastalo kao reakcija na vanjski podražaj. Ta unutarnja uzbuđenost uzrokuje određene tjelesne promjene koje pokreću različita ponašanja. Osjećaj je neodvojiv od tjelesne senzacije, a prema …

Vrtićna skupina Ribice Više »

Odgojiteljica vrtićne skupine Ježići, Tomislava Papić Miškulin, prezentirala je temu „Razvoj samoregulacije u odnosu na dob 3 – 5 godina“. Objasnila je da djeca u dobi od treće do pete godine često doživljavaju snažne emocije, osobito ljutnju i frustraciju.  Iako su djeca u  ovoj dobi   već verbalna i mogu razgovarati o onome što im  se …

Vrtićna skupina Ježići Više »